2024年10月21日上午，为了更好地提升教师的专业素养, 聚焦新课标新教材，实现优质资源共享,促进青年教师课堂水平和教学能力的提高，我校有幸邀请到了北京市朝阳区教育科学研究院徐晶老师对我校初中英语组高媛老师及王翠老师的阅读课进行教学指导。
高老师的课堂整体设计巧妙，得到了徐老师的认可。其中对于文本的挖掘和故事情感线的梳理以story mountain形式展现，通过月语篇知识点的讲解，将文本讲解得生动有趣。在教学输出环节，应用实践方面，高老师运用核心词汇和举行复述主人公Emma的故事经历和感受，而在迁移创新的活动中，又带领学生将本课所学到的内容与实际相结合创设真实语境，表达自己通过爱好结交朋友的经历。这节课体现新课标的要求，充分展示出了对新教材的深度理解。
王翠老师的课堂以学生的学情出发，以U1阅读课Before your journey starts文本为支点，重视对学生基础规范的培养。在每一个环节都为学学生在活动中搭桥，以读促写。通过阅读练习使学生掌握基础。并在写作输出活动中给予学生足够的支撑。王老师十分重视学生展现的机会，在课堂上尽可能关注到每位学生并设计了相应难度的问题，使得学生们在本节课后都能做到学案完整，笔记清晰，在后续的学习活动中，还可以继续应用本节课所学知识。对新教材有充足的探索。
徐晶老师在点评中指出，两位老师的课堂充分落实了英语活动观，体现出了生生互动，师生互动的有效性。两位老师非常注意�；ぱ难白孕�，设计课堂活动给也能从兴趣出发，引导生本互动。并且注意关注英语思维活动的示范，将教考合一渗透到了课堂之中。迁移创新活动场景真实，学生的输出和目标达成性比较好。徐老师的发言为老师们指明了教学方向，对新教材的理解进一步加深，大家都收获良多。
